Karen Koomans schreef op donderdag 18 februari 2010, 17:35:
> In dit voorbeeld is Een Aspirine nemen (bij hoofdpijn), het gedrag.
>
> Omdat, in dit voorbeeld, het gevólg van het gedrag als belonend/succesvol
> wordt ervaren door de hoofdpijn-patient, wordt het gedrag versterkt
> (volgende keer hoofdpijn hebben -> kans is vergroot dat die persoon
> opnieuw een apirine neemt). Dus het is bekrachtiging (want bij
> bekrachtiging wordt de kans dat gedrag herhaald wordt, gróter).
Tot zover volledig eens.
> Dan, als derde in volgorde hoe ik zo'n casus analyseer, is er sprake van
> positieve of negatieve bekrachtiging?
>
> Voor mijzelf kijk ik dan altijd naar doelen, welk doel wil de persoon (of
> het dier) bereiken, door middel van het gedrag? De persoon in deze casus
> wil dat zijn hoofdpijn weg gaat, dat de pijn stopt. Als dat is wat er
> gebeurt, dan is dat "negatief". Immers, er gaat iets weg / er stopt iets
> dat als onaangenaam werd ervaren.
Dubieus nmm.
Mag ik als hint geven: "Pavlov kijkt hierbij over je schouder"?
Als het dan toch persé in skinnerterm moet, dan r+ (want het opeten van pilletje is gedrag dat iets toevoegt; stel dat je maagzweren ophouden wanneer je géén pilletje meer neemt dan zou ik op r- komen). Maar nogmaals, Pavlov....
Vanwege Pavlov vind ik dit een moeizaam voorbeeld voor leren op eenvoudig niveau.
Ik zal even wachten met verder commentaar tot jij klaar bent, dat spaart mij tiepwerk (r-)
Warboel
