Moniek schreef op woensdag 31 mei 2006, 20:23:


Het komt uit Engeland, maar helaas kan ik geen ervaringen vinden.
Natuurlijk wel op de website van Barrier H zelf, maar niet van gebruikers in de praktijk. Het bestaat al jaren in ieder geval.

Esther

Eva Saegerman schreef op zondag 4 juni 2006, 18:27:


OOOO wat leuk Eva!!

Ik bal ook met Falka, dat vindt ze pas leuk! Beetje hobbelen in de bak vind ze maar niets. Ik heb dat ook opgegeven, maar ze wil wel heel graag spelen, en dat kan ook echt lachen zijn. Vanmorgen met bekappen wilde ze maar wat graag haar Yes verdienen, en begin zelf allerlei initiatieven te bedenken. Geweldig is dat, dat zelf nadenken. Ze begint mijn hand te targetten, maar ja ik vraag het niet dus doe niets, dan denkt ze na, en doet calm down, gaat de bal halen enz. Het is me opgevallen dat na een "vakantie" ze zelf initiatieven ontwikkelt., en ze gaat nu aan mij vragen om te spelen. Het is nu echt tijd voor "leesles" Ik heb letterbordjes, maar wil er op een gegeven moment plaatjes bij gaan plakken, plaatje van bijv. de wortel, of een appel. Wat ze kiest krijgt ze dan. Kijken of ze ook voorkeuren heeft. Ik moet even heel goed nadenken hoe ik dat ga aanpakken. Falka balt trouwens niet met de voet, maar met haar neus. Niet zoals een zeehond hoor, maar ze duwt de bal weg met haar neus.
Voor mij geen wedstrijdjes hardlopen ( gaat niet met een geplette voet, en niet zien waar ik loop ) maar wie weet gaat ze ooit op stem naar bepaalde letters toe, en vind ze de bak wel grappig. Eigenlijk hardstikke leuk dat ik heb opgegeven om te rijden met haar. We doen nu enkel nog dingen die we samen leuk vinden, en het initiatief is nu bij haar komen te liggen.
In de wei heb ik een roundpen gemaakt, dat is voor mij, dan kan ik haar nog net spotten. De braverd gaat niet eens staan eten

Esther

Eva Saegerman schreef op maandag 5 juni 2006, 1:36:


Hahaha die gaan beide naar binnen. Het is denk ik heel lastig om een vrije keuze in te bouwen, Ik bedoel daarmee, ik leer haar A, en ik haar leer C. (lijkt me handig om dat dat in de toekomst te sturen is in de bak) Ik wil dus weten of ze A en C kan discrimineren. Stel dat ze de A van Appel snapt, dan zal ze denk ik toch als ik vraag A daarheen gaan omdat ik wel een opdrachtje geef. Ik kan C wel Citroen maken, maar durf er ook op te wedden dat ze dat niet graag lust, dus ik bouw er geen vrije keuze in, ik geef namelijk wel een opdrachtje. Ik denk dat discrimineren van smaken dus niet gekoppeld kan worden aan een opdracht lezen, maar dat het een los spel moet worden. Ik denk wel dat je kunt oefenen met symbolen en de beloning die bij het symbool hoort te geven, maar dan idd een plaatje van een wortel, een appel, een koekje en de smaak die er bij hoort geven. Misschien als je dan een paard helemaal met rust laat, dat ze dan ook uit zich zelf aan gaan wijzen, Ik ben er nog niet uit hoe het an te pakken.
Leuk is het wel.

Esther